停止毫無意義的學習!男人到了40歲,究竟該捨棄些什麼?

無論怎麼學習都毫無成果的「三個」理由   迄今為止,參與過我的領袖教育課程的人數,已經超過兩萬五千人。當然,我對每一位參與者都要求:「希望你能夠做出一番成績。」不過實際上,也有不少人花了好一段時間才做出成果。 汲汲營營參加講座、閱讀商管書,卻得不到任何成果,我認為主要有以下這「三個」理由:①沒有把講座上學到的Know-How轉換成「自己的Know-How」。②牽扯到「人」這項不確定因素。③不採取行動。

停止毫無意義的學習!男人到了40歲,究竟該捨棄些什麼?

①沒有把講座上學到的Know-How轉換成「自己的Know-How

講座或商管書上介紹的Know-How,是作者或講師的Know-How,不是你的(你的企業的)Know-How。

或許作者或講師確實曾經因為那樣的作法而有所獲益,但也不能否認他們可能是因為個性、性格、能力,甚至時勢或地域性等運氣因素,才得到「唯有他才做得到」的結果。

假設一位汽車經銷商的業務去參加講座,講師是在人身保險業界創下佳績的業務。在商品不同的前提下,應該很難直接把人身保險業界的Know-How套用在自己的行業裡吧。必須深入咀嚼講師說的話,消化成可以套用到自己身上、自己公司、自己業界或自己職業上的now-How,才能夠真正地學以致用。

因此,不是把學到的東西「原封不動地整套複製」,而是融會貫通成適合自己的模式後,再落實到自己的工作上。

②牽扯到「人」這項不確定因素

無法順利轉換成自己的Know-How,是因為人會受到感性妨礙。「感性」這項不確定因素,是人類與生俱來的天性。有時心情很好,有時心情很差。有時撒謊,有時敷衍了事,也有時候自找藉口。

所以無論實行再好的組織理論或經營理論,總是會有無法盡如人意的時候。

換作是機器人的話,或許就能一個口令一個動作了吧。但大部分的工作都是建立在「人和人相互合作」的前提上。換言之,在學習組織理論或經營理論之前,必須先學會領導(=帶領他人的能力)。? 

③不採取行動

從講座或書上學到的東西,只不過是知識或資訊而已。知識必須經由實踐才能成為自己的東西。「學習」並不能夠化為成果,「行動」才能換來成果。

我覺得知識和行動之間「存在著一道溝」。飛越「溝」向前進的人,和待在原地踏步的人,兩者的結果大不相同。

無所作為的人,總是停留在溝前猶豫不決。因為溝太深了,深怕「掉下去會不會死掉」。

但若不下定決心跨出第一步,就無法到達對岸。「沒有行動,沒有成果。」

即使掉進溝裡,也不會如此輕易就失去性命。所以請鼓起勇氣大步向前吧。

我的行動

優先把重要的學問化為行動。

節錄自《為了遇見40歲更好的自己:停止過度的學習,只要做對5項,人生就會開始改變

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