根據學者 Joan Freeman 從 1974 年追蹤了 210 位數學、藝術等領域的具潛質兒童,他發現他們的優秀其實很少可以持續到成年,其中這 210 位兒童當中,達到此領域「成功」標準者僅有 6 位。

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因此 Joan Freeman 認為,那些從小被另眼相待的兒童,其實另一層面背負著許多「期待」上的壓力,而容易脫離同齡友伴,甚至被孤立,進而漸漸失去發揮潛能的機會,而他也特別強調:資優兒童若接受如溫室般的培養教育,一旦遭遇強變的他們會相對不懂應付,以走向「大未必佳」的路途。

雖然人們心目中的天才常指的是「高智商」者,也就是智商測驗、數算能力出色的人,因為這種人聰明、反應快,所以其優越性相對較易被人發現,但 Joan Freeman 說明了,其實一個人至長大成人仍是天才,不只是須具備高智商,同時還要另外兩項天份:經驗智力 與 反省智力。

 

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什麼是「經驗智力」?什麼又是「反省智力」呢?